Pensum
Foreløpig forslag til pensum:
Følgende bøker bør kjøpes inn:
- Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup og Hans Dam Christensen (red.). 2010. Nye vidensmedier. Kultur, læring, kommunikation. København: Samfundslitteratur.
- Baadshaug. 2001. Skolebiblioteket – et aktivt læringssenter. Forsknings- og kompetanse- nettverk for IT i utdanning, Universitetet i Oslo
- Bårnes, V., M. Løkse. 2011. Informasjonskompetanse: håndbok i kildebruk og referanseteknikker. Kristiansand: Høgskoleforlaget.
- Hoem, Jon & Ture Schwebs. 2010. Tekst 2 null. Nettsamtalenes spillerom. Oslo:Universitetsforlaget
- Hildegunn Otnes (red.). 2009. Å være digital i alle fag, Oslo: Universitetsforlaget
Anbefalt:
- OECD rapport. 2012. Connected Minds: Technology and Today's Learners. Open access.
- Leth, Peter. 2009. Creative Commons for alle. 400 millioner nye muligheder for bedre IT-didaktik i skolen. Open access.
- Torvund, Olav. 2010. Hva er opphavsrett? Open access.
- Marcus Boon. 2010. In Praise of Copying. Blog og pdf av boka (Harvard Univ. Press)
- Adams, Tim. 2013. "Google and the Future of Search", The Guardian, Saturday, January 19, 2013.
- Gallagher, Ryan. 2013. "Software that tracks people on social media created by defence firm", The Guardian, Sunday, February 10, 2013.
Artikler og andre bokkapitler gjøres tilgjengelige online eller blir trykt opp som kompendium.
Enkelforelesningene og seminarene krever følgende forberedende lesning:
- Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup og Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, kommunikation. Samfundslitteratur, København 2010 (11-19, 151-168, 171-191)
- Jurkowski, O. L. (2006). "The Library as a Support System for Students". Intervention in School & Clinic, 42(2), 78–83.
- Subramaniam, M. M., Ahn, J., Fleischmann, K. R., & Druin, A. (2012). "Reimagining the Role of School Libraries in STEM Education: Creating Hybrid Spaces for Exploration". The Library Quarterly, 82(2), 161–182.
- Vårheim, A., Steinmo, S., & Ide, E. (2008). "Do libraries matter? Public libraries and the creation of social capital". Journal of Documentation, 64(6), 877–892.
- Hilde Gaard (2006) "Informasjon og læring i kunnskapssamfunnet". Norsk Pedagogisk Tidsskrift, Årgang 90, nr. 6, side 483-494 (11 s.).
- Baadshaug (2001) Skolebiblioteket – et aktivt læringssenter. Forsknings- og kompetanse- nettverk for IT i utdanning, Universitetet i Oslo ( Del 1 Et felt I utvikling, s. 1-42, og del III Framtidas skolebibliotek – noen scenarier, s. 60-71, tilsammen 53 s.)
Anbefalt:
- Limberg, Louise (1999) "Three Conceptions of Information Seeking and Use", Proceedings of the 2. International Conference on Research in Information Needs, Univ. of Sheffield.
Vibeke Bårnes & Mariann Løkse:
- Bårnes, V., M. Løkse: Informasjonskompetanse: håndbok i kildebruk og referanseteknikker. Kristiansand: Høgskoleforlaget. (Kap. 1-5, ca. 70 sider)
- Hoem, Jon & Ture Schwebs: Tekst 2 null. Nettsamtalenes spillerom. Universitetsforlaget 2010 (utdrag, ca. 70 sider). Kap. 5 & selvvalgt pensum fra kap. 4 og utover i boka.
- OECD. 2012. "Contrasting views about the digital generation", in OECD: Connected Minds: Technology and Today's Learners, OECD Publishing.
Anbefalt:
- Bruns, Axel. 2009. Blogs, Wikipedia, Second Life, and Beyond. From Production to Produsage. New York: Peter Lang (kap. 5 og 6, 101-166)
- Bruns, Axel. 2009. Blogs, Wikipedia, Second Life, and Beyond. From Production to Produsage. New York: Peter Lang (Introduction, 1-7)
- Schäfer, Mirko Tobias. 2011. Bastard Culture! How User Participation Transforms Cultural Production. Amsterdam: Amsterdam Univ. Press (Introduction 9-24).
- Pariser, Eli. 2011. The Filter Bubble. What the Internet is Hiding from Us. London: Penguin (Intrdocution 1-20).
- Morozov, Evgeny. The Net Delusion. How Not to Liberate the World. London: Penguin (Introduction, 8 sider).
- Wood, Helen: ”My Media Studies 0.0” i Television & New Media, årg. 10 nr. 1, 2009. S. 169-172.
- Gentikow, Barbara: ”Habermas, medienes rolle for den offentlige meningsdannelse, og en fotnote om Internettet i fire versjoner” i Norsk Medietidsskrift, årg. 2009 nr. 1, 2009. S.65-72.
Anbefalt:
- Olsson, Tobias: ”From the Ecology of Broadcasting to the Ecology of Participation” i Nordicom Review Special Issue 2010. S. 95-104.
- Nyre, Lars: "Media and Participation: A Site of Ideological-Democratic Struggle" i New Media and Society årg. 14(6), 2012, 1067-1069.
- Hildegunn Otnes (red.): Å være digital i alle fag, Oslo: Universitetsforlaget, (kap. 1 & 12 (39 sider) plus et fagspesifikk kapittel 2 - 11 av typen: Å være digital i norsk, engelsk, matematikk, (ca. 15 sider).
Anbefalt:
- Ola Erstad. 2010. Digital kompetanse i skolen - en innføring (2. utgave)
- Gunnar Liestøl, Anders Fagerjord og Gisle Hannemyr. 2008. Sammensatte tekster: Arbeid med digital kompetanse i skolen. Oslo: Cappelen Akademisk (kap. 8. Å skaffe materiale, s. 141-157). Sammendrag av kapitler og ekstramateriale her.
- Charlotte Børde og Vebjørn Søndersrød: På rett hylle med åndsverkloven. En veiledning i opphavsrett for bibliotek, museum og arkiv. ABM-skrift #45 (kap. 2 Generelt om opphavsrett (s. 8-17), kap. 3 Retten til å framstille eksemplar (s. 30-35), kap. 8 Avtaler om opphavsrett - lisensavtaler, avtalelisens og klarering av rettigheter (s. 72-79), kap. 9 Gjenbruk av materiale hentet fra Internett. (s. 80-83)).